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El Director del plantel de Educación Secundaria es el responsable inmediato de administrar la prestación del servicio educativo en este nivel, conforme a las normas y lineamientos establecidos por la Secretaria De Educación Pública con base en la revisión y análisis de los manuales y demás disposiciones que rigen tanto la organización como la operación del puesto del director del plantel de educación secundaria a continuación se presenta la definición, el propósito y funciones generales del puesto.

 

Definición.
En el acuerdo 98 de la Secretaría De Educación Pública difundido en el diario oficial del 7 de diciembre de 1982, por el que se establece la organización y funcionamiento de las Escuelas De Educación Secundaria, se determina que: «el director es la máxima autoridad de la escuela y asumirá la responsabilidad directa e inmediata del funcionamiento general de la institución y de cada uno de los aspectos inherentes a la actividad del plantel».

El Subdirector Del Plantel De Educación Secundaria Técnica.

el subdirector depende directamente del director del plantel y colabora con éste en el ejercicio de las funciones que le encomienda el manual de organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas.

Subdirección Administrativa:

Funciones:

• Suplir al director cuando se ausente de la escuela.

• Supervisar la aplicación de la normatividad administrativa vigente.

• Coordinar al personal de los departamentos que dependen de su responsabilidad, a fin de propiciar la articulación de los programas administrativos con la planeación institucional.

• Mantener comunicación con la subdirección académica a fin de apoyar los procesos académicos institucionales.

• Asesorar la elaboración de los proyectos administrativos, en congruencia con los propósitos del desarrollo académico de la institución.

• Coordinar la ejecución de los proyectos elaborados en los departamentos de su responsabilidad.

• Promover un sistema de comunicación que permita agilizar y simplificar los servicios administrativos.

• Coordinar la elaboración de la documentación correspondiente a los servicios que presta la institución.

• Atender, de manera expedita, las acciones que correspondan al área de control escolar en relación a la certificación de estudios que ofrece la institución.

• Promover eventos de actualización, capacitación y superación para el personal administrativo y manual.

• Establecer el control de los recursos humanos a través de la plantilla y de los expedientes personales. e informar a las autoridades educativas correspondientes de altas, bajas y demás movimientos de personal conforme a los procedimientos establecidos.

• Coordinar la digitalización de los expedientes de generaciones escolares de alumnos.

• Asignar responsabilidades al personal adscrito en la escuela, conforme a su, categoría de clave presupuestal, preparación profesional, antigüedad y experiencia laboral.

• Vigilar que la escuela funcione con la estructura ocupacional educativa autorizada.

• Realizar la digitalización de los expedientes del personal adscrito en la escuela.

• Establecer estrategias para la conservación, mantenimiento y preservación del mobiliario, equipo e infraestructura física.

• Establecer y supervisar las medidas de seguridad para el funcionamiento de la institución.

• Apoyar los proyectos académicos y especiales.

• Difundir entre el personal de la escuela, el reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la secretaría de educación pública, y demás documentos normativos que establecen las funciones laborales.

• Por indicaciones del director y de acuerdo con la representación sindical: recibir al personal que por cambio o promoción se presente con su orden de adscripción al centro de trabajo.

• Llevar puntualmente el registro quincenal y mensual del las incidencias del personal, entregando oportunamente el reporte de las mismas a cada uno de los que incurran en ellas.

• Informar por escrito a la autoridad educativa correspondiente sobre cualquier incidencia de administración del personal, tales como: inasistencias, retardos, permisos económicos, licencias médicas y de otro tipo, así como incumplimiento de las obligaciones en el desempeño de las funciones asignadas o cualquier otra que presente en la que intervenga el personal y sea en perjuicio del buen desarrollo de las funciones de la escuela.

• En base a la normatividad establecida, autorizar los permisos económicos hasta por tres días al personal que labora en la escuela. se autorizarán únicamente por la subdirección administrativa.

• Levantar las actas administrativas de inasistencias y retardos, así como de las incidencias en que incurra el personal de la escuela.

Funciones:

• Integrar un equipo colegiado con las coordinadoras académicas y coordinadoras de tecnologías.

• Interactuar internamente con las coordinadoras académicas, de tecnologías y personal docente en acuerdos e intercambio de experiencias en operatividad de los programas de estudio.

• Coordinar el desarrollo de los planes y programas de las asignaturas académicas con base en la normatividad técnico-pedagógica a fin de contribuir y elevar el aprovechamiento escolar de los educandos.

• Subsanar las necesidades del personal docente en materia técnico- pedagógico y elevar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje de las asignaturas académicas a fin de mantener la calidad del servicio educativo.

• Promover la eficiencia en conceptos, métodos y técnicas diseñados para mejorar la enseñanza asegurando la formación y el aprendizaje de los alumnos.

• Fortalecer las siguientes perspectivas que permiten comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje: las metas que el maestro se propone en la formación del educando, la relación maestro- alumno, contenidos curriculares y criterios de evaluación.

• Coordinar y asistir a todos los talleres o cursos que nos den por parte de supervisión

• Coordinar y asistir a todas las reuniones técnico pedagógico convocadas por la dirección de la escuela.

• Coordinar las reuniones de evaluación y tomar acciones para corregir las desviaciones que se dan durante el ciclo escolar.

• Supervisar y coordinar las actividades académicas y de tecnologías y que se efectúen correctamente y el docente este de acuerdo con los lineamientos que establezca la dirección de la escuela.

• Supervisar las reuniones de academia de maestros, verificando el desarrollo de los objetivos propuestos así mismo informando los resultados a la dirección de la escuela.

• Difundir los programas de estudio, métodos y técnicas educativas entre el personal docente para su aplicación.

• Supervisar la planeación de los docentes y darle seguimiento, así como el avance.

• Proponer a la dirección de la escuela el personal adecuado y con perfil para cursos de actualización en caso que lo amerite.

• Supervisar y evaluar los resultados académicos y ponerlos a consideración de los docentes para su análisis y reflexión.

• Supervisar y corregir las desviaciones encontradas en cada supervisión escolar en tiempo y forma.

• Acatar las disposiciones emanadas de la dirección de la escuela en cuanto a citas o requerimientos que se lleven a cabo a nivel zona sobre eventos académicos, deportivos y culturales.

• Supervisar y coordinar a las diferentes coordinaciones en cuanto a planes y programas, así como sus proyectos.

• Supervisar que el personal docente acate y aplique las normas de evaluación y acreditación vigentes.

• Supervisar que todos los docentes asistan a los consejos técnicos escolares y al seminario propuesto por la dirección de la escuela y la supervisión escolar.

• Supervisar y coordinar el proyecto de fomento a la lectura con la asignatura de español.

• Supervisar y coordinar el proyecto de la biblioteca escolar para que los alumnos se interesen por la lectura.

Propósitos:
Lograr el óptimo aprovechamiento de los recursos materiales y financieros con que cuente la escuela secundaria técnica numero 1, mediante la aplicación de sistemas de administración acordes con las políticas, normas, procedimientos y disposiciones de las autoridades correspondientes.

Funciones:

• Proponer a la dirección de la escuela sugerencias sobre la utilización de los recursos materiales y financieros disponibles en el plantel.

• Informar al director y comité de padres de familia, acerca de los materiales que se requieran en el plantel y proponer la adquisición de los mismos.

• Levantar periódicamente los vales de resguardo y supervisar el inventario de los bienes muebles e inmuebles del plantel, de acuerdo con las normas específicas vigentes y con las disposiciones establecidas por la dirección de la escuela.

• Llevar el control de los fondos de la escuela y realizar las actividades referentes a la contabilidad de los recursos y materiales financieros, de acuerdo con las instrucciones de las autoridades.

• Efectuar los depósitos de la cuenta bancaria del plantel y los reportes mensuales de los ingresos propios que se entregan al i.e.e.p.o.

• Recoger en la pagaduría que corresponda los cheques del personal del plantel para efectuar el pago, así como controlar las nóminas correspondientes.

• Efectuar de manera mancomunada con el responsable del activo fijo de esta institución los trabajos de altas, bajas y transferencias de los muebles inmuebles.

• Realizar la gestoría ante el departamento de patrimonio e inventario del i.e.e.p.o. Para las autorizaciones correspondientes de altas, bajas, transferencias para la actualización de la cedula censal de la escuela.

• Efectuar la compra de materiales con recursos propios del plantel, previa autorización del director de la escuela de acuerdo con las normas y disposiciones que establezcan las autoridades.

• Manejar la cuenta bancaria del plantel, en forma mancomunada con el director de la escuela.

• Vigilar el empleo y conservación de los bienes, fondos y valores que le sean encomendados para la prestación de los servicios administrativos del plantel y de los que le sean asignados para el desempeño de sus labores.

• Guardar discreción sobre los datos confidenciales que maneje.

• Mantener actualizada la documentación comprobatoria del ejercicio del presupuesto del plantel.

• Elaborar y presentar oportunamente los informes sobre la captación y el manejo de recursos materiales y financieros del plantel que le sean solicitados.

• Conservar el equipo y material que se le haya asignado para el desempeño de sus labores.

• Participar en los diferentes eventos y comisiones oficiales.

• Supervisar que las actividades del personal a mi cargo, se desarrollen oportuna y eficientemente, de acuerdo a las normas y mecanismos establecidos.

• Informar al director de la escuela sobre los resultados obtenidos en las verificaciones periódicas de los inventarios de recursos materiales y proponer las opciones de solución mas convenientes para las deficiencias detectadas.

• Supervisar la organización y funcionamiento del almacén de la escuela.

• Cumplir con el horario de actividades señalado por la dirección de la escuela

Trámites que se realizan en el departamento de control escolar:

1. Inscripciones 

2. Reinscripciones a 2do. y 3er. Grado

3. Constancias de estudios

4. Constancias de exámenes extraordinarios

5. Concentrado de calificaciones por bimestre en sus boletas

6. Elaboración de credenciales para todo el alumnado

7. Elaboración de boletas oficiales de fin de curso

8. Elaboración de certificados de alumnos regulares e irregulares

9. Elaboración de cartas de conducta 

10. Elaboración de cuadernillos para el personal docente

11. Elaboración de cuadros de concentración

12. Listas de alumnos para toma de asistencia

13. Documentación oficial 

14. Estadísticas bimestrales

15. Movimiento de alumnos altas, bajas y traslados

16. Preinscripciones de febrero alumnos aspirantes para el siguiente ciclo escolar

Los profesionales de Trabajo Social ofrecen diferentes modelos de intervención social procedentes de marcos teóricos distintos en los que el profesional encuentra un amplio escenario de posibilidades de actuación. Existen numerosos casos que requieren una atención especializada y en los que “el trabajador social utilizará sus propios recursos, capacidades, aprendizajes y su motivación para realizar una intervención plural, variada y multidisciplinar. 

Las intervenciones no se centran sólo en problemas que pueda tener el alumno en temas como el ausentismo y el fracaso educativo, también aborda situaciones sociales conflictivas: integración de inmigrantes y colectivos desfavorecidos, drogodependencia, obesidad, anorexia, soledad, clima de convivencia, acoso escolar como forma de violencia, detección de malos tratos y abusos sexuales, entre otros sectores. Con frecuencia, el profesor se encuentra indefenso, considera que estas problemáticas superan ampliamente su responsabilidad. A menudo se espera que el trabajador social aborde la situación conflictiva para que el profesorado pueda dedicarse mejor a la enseñanza, pero no es cuestión de repartir problemas sino de trabajar conjuntamente.

OBJETIVO 

Vigilar y orientar a los alumnos para que cumplan con responsabilidad y convencimiento, tanto con el acuerdo que regula el funcionamiento de las escuelas secundarias como con las disposiciones y medidas que señalen las autoridades, y desarrollen actitudes y hábitos que contribuyan a su formación integral.

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FUNCIONES .

1. Participar en el desarrollo de los programas de estudio dirigido, de acuerdo con las indicaciones del coordinador y del personal docente

2. Auxiliar a los profesores, tanto en las actividades tanto relacionadas con el desarrollo d los programas  de estudio como en las extra escolares.

3. Colaborar con los maestros, tutores, y trabajadores sociales en el desarrollo de los programas del área de servicios de asistencia educativa con el objeto que estos se ofrezcan de una manera integrada a los alumnos.

4. Alentar la participación de los alumnos en los eventos cívicos y sociales que realice la comunidad y acompañar a los que tengan que concurrir a los actos oficiales fuera de la escuela, previa autorización.

5. informar oportunamente al personal directivo de faltas y retardos del personal.

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OBJETIVO DEL PUESTO.

Realizar las actividades de limpieza en las instalaciones, equipo y mobiliario mediante el uso de instrumentos y

material de insumo; mantener en óptimas condiciones las instalaciones de la Institución y que las funciones se lleven a cabo en los tiempos establecidos.

FUNCIONES DEL PUESTO.

• Solicitar de manera oportuna los artículos y materiales de limpieza requeridos para el desarrollo de las actividades.

• Realizar la limpieza de oficinas, mobiliario y equipo de las áreas de la escuela.

• Apoyar en los movimientos de mobiliario y equipo cuando así lo requieran las necesidades de las Institución.

• Mantener el área de los sanitarios limpios, con los insumos de material necesario.

• Informar cualquier anomalía, daño o desperfecto al jefe inmediato.

• Atender las indicaciones de las áreas, en relación al aseo o alguna observación a efecto de mantener en óptimas condiciones las instalaciones.

• Brindar apoyo en el montaje de las salas de capacitación según sea requerido.